Tae Kim Grammar Guide

grammar

State of Being §

1 §

これ これだ これじゃない こだった これじゃなかった

大人 大人だ 大人じゃない 大人だった 大人じゃなかった

学校 学校だ 学校じゃない 学校だった 学校じゃなかった

友達　friend 友達だ　is friend 友達じゃない 友達だった 友達じゃなかった

2 §

english	＝	japanese
1. Is college.	＝	大学だ
2. Is not high school.	＝	高校じゃない
3. Was teacher.	＝	先生だった
4. Is adult.	＝	大人だ
5. Was not child.	＝	子供じゃなかった
6. This was the way it was.	＝	こうだった
7. Wasn’t that over there.	＝	あれじゃなかった
8. Is not middle school.	＝	中学校じゃない
9. Is friend.	＝	友達だ
10. Was not car.	＝	車じゃなかった
11. Was this.	＝	これだった
12. That’s not the way it is.	＝	そうじゃない。

3 §

Ｑ）　学生？
Ａ）　ううん、学生じゃない。

Ｑ１）　友達？
Ａ１）　うん、　友達　　　　　　　　。 (female)

Ｑ２）　学校？
Ａ２）　ううん、　学校じゃない　　　　　　　　　。

Ｑ３）　それだった？
Ａ３）　ううん、　　それじゃなかった。

Ｑ４）　そう？ (Is that so?)
Ａ４）　うん、　そうだ　　　　　　　　　。 (male)

Ｑ５）　これ？
Ａ５）　ううん、　それじゃない　　　　　　　　　。 (object is away from the speaker)

Ｑ６）　先生だった？
Ａ６）　うん、　先生だった　　　　　　　　　。

Ｑ７）　小学校だった？
Ａ７）　ううん、小学校じゃなかった　　　　　　　　　　。

Ｑ８）　子供？
Ａ８）　うん、　子供　　　　　　　　　。 (female)

Particles §

Hiragana characters that attck to the end of a word to define the grammatrical function of that word in the sentence

Vocab §

1. 学生 【がく・せい】 – student
2. 明日 【あした】 – tomorrow
3. 今日 【きょう】 – today
4. 試験 【しけん】 – exam
5. うん – yes (casual)
6. ううん – no (casual)
7. でも – but
8. ボブ – bob
9. アリス – alice
10. 誰 【だれ】– who
11. 私 – me;myself;i
12. 学生 – student

Topic Particle は §

The topic particle identifies what it is that you’re talking about, essentially the topic of your sentence

The topic particle is the character 「は」.

While this character is normally pronounced as /ha/, it is pronounced /wa/ only when it is being used as the topic particle.

Examples ボブ：アリスは学生？ アリス：うん、学生。

ボブ：ジョンは明日？ アリス：ううん、明日じゃない。

アリス：今日は試験だ。 ボブ：ジョンは？ アリス：ジョンはあした。

Inclusive Topic Particle も §

essentially the topic particle with the additional meaning of “also”

Basically, it can introduce another topic in addition to the current topic.

Examples: アリスはごく制？ うん、トムも学生。

アリスは学生？ うん、でもトムは学生じゃない。

アリスは学生？ ううん、トムも学生じゃない。

Identifier Particle が §

indicates that the speaker wants to identify something unspecified. e.g., Who is the student?

誰が学生？ ジョンが学生。

1. 私は学生。
   As for me, (I am) student.
2. 私が学生。
   I (am) the one (that is) student.

Exercises §

１．誰？（Topic: アリス）	＝	アリスは誰？
１．どこ？（Topic: 学校）	＝	学校がどこ？	(Where is school?)
２．どうして？（Topic: それ）	＝	それはどうして？	(Why is that?)
３．いつ？（Topic: ミーティング）	＝	ミーティングはいつ？	(When is meeting?)
４．何？（Topic: これ）	＝	これは何？	(What is this?)
５．どう？（Topic: 映画）	＝	映画はどう？	(How is movie?)
６．中学生だ。（Topic: 彼）	＝	彼は中学校だ	(He is middle school student.)
７．先生だ。（Topic: 彼女）	＝	彼女は先生だ。	(She is teacher.)
８．雨。（Topic: 今日）	＝	今日は雨。	(Today is rain.)
９．友達。（Topic: ボブ）	＝	ボブは友達。	(Bob is friend.)
１０． 知り合い？（Topic: 彼）	＝	彼は知り合い？	(Is he an acquaintance?)

Fill in the blank with the correct particle, either 「は」 or 「も」 §

１．今日は雨だ。昨日　も　　　雨だった。 ２．ジムは大学生だ。でも、私　は　　大学生じゃない。 ３．これは水。これ　は　　そう。 ４．これはボールペンだ。でも、それ　は　　ボールペンじゃない。 ５．仕事は明日。今日　　は　仕事じゃなかった。 ６．ここは入口。出口　も　ここだ。

Fill in the blank with the correct particle, either 「は」、 「も」、 or 「が」 §

ジム）　アリス　は　　誰？
ボブ）　友達だ。彼女　が　　アリスだ 　 アリス）　これ　は　　何？
ボブ）　それ　は　　鉛筆。
アリス）　あれ　も　　鉛筆？
ボブ）　あれ　は　　ペンだ。

アリス）　図書館　は　　どこ？
ボブ）　ここ　が　　図書館だ。
アリス）　そこ　は　　図書館じゃない？
ボブ）　そこじゃない。図書館　は　　ここだ。

Adjectives §

Used to describe nouns. Adjective modifies a noun that follows it. Can also be connectd the same way as nouns using particles.

Two types of adjectives:

• na-adjectives
• i-adjectives

The na-adjective §

1. 静か 【しず・か】 (na-adj) – quiet
2. 人 【ひと】 – person
3. きれい (na-adj) – pretty; clean
4. 友達 【とも・だち】 – friend
5. 親切 【しん・せつ】 (na-adj) – kind
6. 魚 【さかな】 – fish
7. 好き 【す・き】 (na-adj) – likable; desirable
8. 肉 【にく】 – meat
9. 野菜 【や・さい】 – vegetables

Acts essentaially like a noun. Conjugation rules for nouns and na-adjs are the same.

One difference: na-adjs can modify a noun following by adding 「な」between the adj and the noun.

E.g.,

• 静かな人。Quiet person
• きれいな人。Pretty person

You can also use adjs with particles like nouns.

E.g.,

• 友達は親切。Friend is kind
• 友達は親切な人だ。Friend is kind person

Conjugation rules for na-adjs are the same as nouns

E.g.,

• ボブは魚が好きだ。Bob likes fish
• ボブは魚が好きじゃない。bob does not like fish
• ボブは魚が好きだった。Bob liked fish
• ボブは魚が好きじゃなかった。Bob did not like fish

“Like” is an adjective not a verb in japanese.

You can also use the last three conjugations to directly modify the noun.

E.g.,

• 魚が好きな人。person that likes fish
• 魚が好きじゃない人。person that does not like fish
• 魚が好きだった人。peson that liked fish -魚が好きじゃなかった人。person that did not like fish

^here the entire clause 「魚が好き」is modifying “person”. This is useful because something like 「人が魚が好きだ」would mean “people like fish”.

the entire clause 「魚が好きじゃなかった人」can be treated as a noun.

E.g.,

• 魚が好きじゃない人は、肉が好きだ。Person who does not like fish like meat.
• 魚が好きな人は、野菜も好きだ。 Person who likes fish also likes vegetables.

The i-adjective §

1. 嫌い 【きら・い】 (na-adj) – distasteful, hateful
2. 食べ物 【た・べ・もの】 – food
3. おいしい (i-adj) – tasty
4. 高い 【たか・い】 (i-adj) – high; tall; expensive
5. ビル – building
6. 値段 【ね・だん】 – price
7. レストラン – restaurant
8. あまり／あんまり – not very (when used with negative)
9. 好き 【す・き】 (na-adj) – likable; desirable
10. いい (i-adj) – good
11. 彼 【かれ】 – he; boyfriend
12. かっこいい (i-adj) – cool; handsome

Always end in “い. There are some na-adjs that also end in い (when written in kanji): きれい and 嫌い きれいれいれい.

Do not need to add な to directly modify a noun.

E.g.,

• 嫌い食べ物。
• おいしい食べ物。

You can never attach the declarative だ to i-adjs.

Conjugation rules

• Negative: replace い with くない
• Past: replace い with 買った
• Negative Past: replace い with くなかった

E.g.,

• 高いベル。Tall building
• 高くないベル。not tall building
• 高かったベル。building that was tall
• 高くなかったベル。building that was not tall.

You can make descriptive noun clause the same way as na-adjs. But you dont need な to directly modify the noun.

There is one exception. The adjectives “good” いい and “cool” かっこいい have different conjugations:

いい

• いい
• よかった
• よくない
• よくなかった

かっこいい

• かっこいい
• かっこよくない
• かっこよかった
• かっこよくなかった

plain	declarative	negative	past	negative-past
面白い		面白くない	面白かった	面白くなかった
有名	有名だ	有名じゃない	有名だった	有名じゃなかった
嫌い	嫌いだ	嫌いじゃない	嫌いだった	嫌いじゃなかった
好き	好きだ	好きじゃない	好きだった	好きじゃなかった
大きい		大きくない	大きかった	大きくなかった
きれい	きれいだ	きれいじゃない	きれいだった	きれいじゃなかった
小さい		小さくない	小さくあった	小さくなかった
いい		よくない	よかった	よくなかった
静か	静かだ	静かじゃない	静かだった	静かじゃなかった
高い		高くな	高かった	高くなかった
かっこいい		過去よくな	かっこよかった	かっこよくなかった
楽しい		楽しくな	楽しかった	楽しくなかった
大切	大切だ	大切じゃない	大切だった	大切じゃなかった

Sample:

Ｑ）　学生？
Ａ）　ううん、学生じゃない。

ジム）　アリス、今は忙しい？ jim) alice, are you busy now? アリス）　ううん、　。

アリス）　何が楽しい？
whats fun? ボブ）　ゲームが楽しい。 the game is fun

アリス）　　　大切な　　　　　人は誰？
who is important? ボブ）　ジム　が　　　大切だ。 Jim is important

アリス）　辛い料理は、好き？
do you like spicy food ボブ）　ううん、辛くない料理が好きだ。 no, I like non-spicy food

アリス）　ジムは、かっこいい人？
is jim a cool person jim is, cool person? ボブ）　ううん、かっこよくない　　　　　　　　　。 no, not cool.

アリス）　ボブは、有名な人？
bob is, famous person? ボブ）　ううん、有名じゃない。 no, not famous

アリス）　昨日のテストは、よかった？
was your test yesterday good? ボブ）　ううん, よかなかった no, not good

Negative Verbs §

Saying that some action was not performed.

Done by conjugating the verb to a negative form.

One exception: ある negative of aru is nai.

Conjugations

• ru-verbs: drop る and attach ない
• u-vebs ending in う: replace う　with わ and attach ない
• other u-verbs:　replace the u-vowel soud with the a-vowel equivalent and attach ない
• exceptions
  • する→しない
  • くる→こない
  • ある→ない

ru-verb Examples:

• 見る→見ない
• 食べる→食べない
• 寝る→寝ない
• 起きる→起きない
• 考える→考えない
• 教える→教えない
• 着る→着ない
• いる→いない

u-verb examples:

• 話す→話さない
• 聞く→聞かない
• 泳ぐ→泳がない
• 遊ぶ→遊ばない
• 待つ→待たない
• 飲む→飲まない
• 買う→買わない
• 帰る→帰らない
• 死ぬ→死なない

some exceptions

• する→しない
• くる→こない
• ある→ない

Sentence examples

• アルスは食べない
• as for alice, does not eat
• ジムは遊ばない
• jim is the one that does not play
• ボブもしない
• bob also does not do
• お金がない
• there is no money (money is the thing that does not exist)
• 私は買わない
• as for me, not buy
• 猫はいない
• there is no cat (as for cat, does not exist)

Exercises §

• 行く→行かない yes
• 出る→出ない yes
• する→しない yes
• 買う→買わない yes
• 売る→　売らない
• 食べる→食べない yes
• 入る→入らない yes
• 来る→ 来ない
• 飲む→飲まない　
• しゃべる→しゃべらない
• 見る→見ない
• 切る→切らない
• 書く→書かない

Past verbs §